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書(shū)香伴人生

2024-08-15 11:30    來(lái)源:自治區(qū)紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān) 劉婷婷
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年至不惑,煙火闌珊。

在歲月的喧囂中凡來(lái)塵往,日漸清蕭的日子,一點(diǎn)一點(diǎn),變得斑駁。曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)籍,在其中勾劃出人生歷程的軌跡,漸漸現(xiàn)出生活的脈絡(luò),形成獨(dú)一無(wú)二、無(wú)可取代的生命年輪。就是這樣間錯(cuò)于書(shū)本中的快樂(lè),一點(diǎn)一點(diǎn)濡濕了我的光影流年。

我曾在一本書(shū)中看到過(guò)這樣幾句話(huà):禪的最高境界是無(wú)字,音樂(lè)的最高境界是無(wú)詞,愛(ài)的最高境界是無(wú)言。而書(shū),以字寫(xiě)事,以詞達(dá)意,以言托情,那讀書(shū)的最高境界又是什么?我給了自己一個(gè)答案:讀書(shū)的最高境界莫過(guò)于“品味”二字。品一本好書(shū),莫如品一個(gè)人,品一段生活。書(shū)如好茶,喧囂浮塵隨著輕煙裊裊飄去,沉淀的是人類(lèi)的睿智與歷史的精髓,品一口,則唇齒間盡是人生的滋味。我們讀地理,讀自然,讀歷史,讀科學(xué),讀人文……似乎什么知識(shí)都可以在書(shū)中呈現(xiàn),但不管讀的是什么,最終我們讀的是思想,是人,更是生活。

兒時(shí)讀《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》《希臘神話(huà)故事》……,一個(gè)個(gè)童話(huà)故事開(kāi)啟了一個(gè)幼童探索世界的眼睛。讀書(shū),是自我啟蒙的一扇窗。林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)能讓人得新知,增學(xué)問(wèn),養(yǎng)性靈”。書(shū)對(duì)我們的影響潛移默化,可以成為一個(gè)人思想中最深沉的基質(zhì)。讀書(shū),讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知。書(shū)是睿智的源泉,是成長(zhǎng)的階梯,是我們成長(zhǎng)路上那雙隱形的翅膀,帶著我們飛向知識(shí)的彼岸。

一本本書(shū)籍,壘起了做人的脊骨,羽化了處事的氣韻,塑造了一個(gè)民族的文化底蘊(yùn)。當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的畫(huà)卷,遙望歷史的背影;當(dāng)打開(kāi)歲月的唱盤(pán),聆聽(tīng)歷史的回聲,一切似乎已經(jīng)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但一代代先人所留下的那經(jīng)緯交錯(cuò)凝聚在書(shū)本上的足跡,在光陰的呼喚中依然是那樣清晰依舊。翻開(kāi)的每一本史書(shū),都是歷史最華美的紀(jì)元。

歷史的書(shū)卷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去了,它從遠(yuǎn)古走來(lái),遙遠(yuǎn)大漠上悠揚(yáng)的駝鈴是它輕盈的腳步。敲響銅鑄的編鐘,聽(tīng)到的是它五千年文明的回音。在《全球通史》中感悟歷史興衰,思索《史記》的冷峻深邃,揣摩《資治通鑒》的成王敗寇。讀易中天的《品人錄》和《帝國(guó)的惆悵》中一個(gè)個(gè)真實(shí)的歷史人物故事,品讀他們的是非功過(guò)、善惡得失,感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)……在史書(shū)中品讀人與歷史,方能領(lǐng)會(huì)生活之榮辱,知曉人生之進(jìn)退,這些都能使我們?cè)跉v史與文化的交集中擁有“清風(fēng)常在,浩氣長(zhǎng)存”的胸襟,從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇,誓做命運(yùn)真正的主宰者。

我們感受著智慧的光澤,猶如攀登高山之巔一樣,眼前呈現(xiàn)出仿佛一覽眾山般的開(kāi)闊視野。在書(shū)中體會(huì)《三國(guó)演義》的風(fēng)云動(dòng)魄,領(lǐng)略《水滸傳》的豪放激揚(yáng),感味《紅樓夢(mèng)》的意切情長(zhǎng)。讀羅曼·羅蘭創(chuàng)作的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣,更讓我們明白:唯有面對(duì)苦難,才能驅(qū)除不切實(shí)際的欲望和幻想;唯有克服苦難,才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀世界經(jīng)典名著《簡(jiǎn).愛(ài)》,讓我們看到平凡的簡(jiǎn)·愛(ài)卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,她的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩,使我在尋覓美的真諦的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。

好書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃,讓我們?cè)诜彩佬鷩讨羞€能擁有一份超凡脫俗的嫻靜氛圍。而采用反面題材的書(shū)籍則能敲響我們心中的警鐘,警示我們要堅(jiān)持做事的原則,堅(jiān)持做人的操守,不為世間污穢所染,不為一己私欲所累。因工作關(guān)系,我時(shí)??纯疵枋龉沤褙澒俚奈恼?,從中探究貪官們的心路歷程。讀《貪官錄》《追問(wèn)》,頓悟欲望與失足的罪惡,讓我們明白守住做人做事的底線(xiàn),才能活得健康自由有尊嚴(yán)。清與濁、廉與貪,都在一念之間。一念之差能讓一個(gè)人的人生幸福近在咫尺,也可以遠(yuǎn)在天涯??鬃釉唬何崛杖∥嵘?。作為公職人員,我們除了認(rèn)真履行職責(zé)外,更應(yīng)該做的事情是對(duì)自己的反省和審慎。

在書(shū)籍的帶領(lǐng)下,我們不斷磨煉自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。人們總說(shuō):“無(wú)欲則剛”。金錢(qián)地位、名譽(yù)享樂(lè),誰(shuí)都會(huì)有心動(dòng)的那一刻,心有貪念,成為了欲望的奴隸,欲火終將自焚;用理智克制欲望,為自己的欲望設(shè)定一個(gè)合理的底線(xiàn),少幾分奢望與幻想,多幾分腳踏實(shí)地,生活也將多幾分沉穩(wěn)與安寧。諸葛亮寫(xiě)給他八歲的兒子諸葛瞻的《誡子書(shū)》中說(shuō)道:學(xué)須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非靜無(wú)以成學(xué)。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

楊絳先生的《百歲感言》中有段話(huà),讓我感慨良多:“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾,到最后才發(fā)現(xiàn),人生最曼妙的風(fēng)景,竟是內(nèi)心的淡定與從容。我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可,到最后才知道,世界是自己的,與他人毫無(wú)關(guān)系……”。

心中閃念間,我突然想起多年前讀的李白的一首小詩(shī):暮從碧山下,山月隨人歸。卻顧所來(lái)徑,蒼蒼橫翠微。

猶如人生的奇妙境界,千山萬(wàn)水百折千回地走過(guò),在回首的凝眸中,那些蒼蒼翠微下面,掩映著多少我們?cè)?jīng)卒讀的書(shū)籍,猶如那些曾經(jīng)風(fēng)雨同行的朋友。

人生的旅程就是一本沒(méi)有封面的書(shū)。年少青蔥的歲月里,并不一定能真切體會(huì)到陪伴我們走過(guò)人生路程的書(shū)本中所蘊(yùn)藏的深刻含義。而今,在用年齡沉積的成熟下,在獨(dú)處時(shí),卻不能不因這些過(guò)去的歲月而動(dòng)容。朋友會(huì)離別,親人會(huì)老去,生命有一天也終將消失。只有停留在書(shū)本上的思想,能穿透歲月風(fēng)塵,在不經(jīng)意間,讓我在寂然的午后,默然沉思。