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橡樹與木棉的“擺渡”物語

2023-08-30 13:29    來源:廣西紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)
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有一種愛情,因?yàn)橹就篮隙鴤ゴ螅挥幸环N事業(yè),因?yàn)閿[渡靈魂而輝煌;有一種歲月,因?yàn)閳允爻跣亩环病哌M(jìn)大山深處,行至綠碧渡口,在那里,有這樣一對“擺渡夫妻”。他們相識于斯、相守于斯,既是愛人,也是“戰(zhàn)友”——他們就是邕寧區(qū)蒲廟鎮(zhèn)光和小學(xué)那岳教學(xué)點(diǎn)的人民教師:梁金養(yǎng)與莫慶如。

 

橡樹木棉 棋逢對手

 

“我必須是你近旁的一株木棉,作為樹的形象和你站在一起……愛——不僅愛你偉岸的身軀,也愛你堅持的位置,足下的土地?!?/p>

 

舒婷的《致橡樹》一詩,是對梁金養(yǎng)與莫慶如愛情故事的最好寫照。1996年8月底,剛畢業(yè)的梁金養(yǎng)風(fēng)塵仆仆地來蒲廟鎮(zhèn)光和小學(xué)報到,從此開始了教學(xué)生涯。9年之后,老校長找到他,說明了光和小學(xué)最為邊遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)——那岳教學(xué)點(diǎn)師資力量愈發(fā)緊缺的形勢,希望他能前往支援,梁金養(yǎng)二話不說就答應(yīng)了下來。

 

那岳教學(xué)點(diǎn)三面環(huán)河、道路閉塞,唯一通往外面的道路由沙石鋪成,下雨時坑坑洼洼、晴天日塵土飛揚(yáng),若是遇上梅雨時節(jié)和洪澇災(zāi)害,唯一的代步工具——摩托車也只能“望而卻步”,唯有徒步6公里山路才能到校。

 

令梁金養(yǎng)沒想到的是,在山與水的盡頭,一株木棉卻早已在此盛放。那是2002年9月,19歲的莫慶如剛一畢業(yè)就留在了那岳教學(xué)點(diǎn),相對于2005年“遷徙”而來的梁金養(yǎng),算得上是半個“前輩”。

 

極其不便的交通、異常艱苦的生活,猶如寒潮、風(fēng)雷、霹靂,磨礪著他們的意志,“勢均力敵”的兩人誰也沒有向困難低頭,一路互相扶持、互相幫助,根也在這片偏遠(yuǎn)而貧瘠的土地上越扎越深。

 

山川河流 別樣江湖

 

如果人生是一部武俠史,那么梁金養(yǎng)與莫慶如的江湖就是那岳教學(xué)點(diǎn)的山川河流。由于沒有直通外界的道路,綠碧坡的孩子們想要上學(xué),就必須從80米寬的河面上渡河而來。

 

眼看著擺渡的老人日漸年邁體衰,每逢刮風(fēng)下雨,水位線急速上漲,學(xué)生的渡河問題便成了梁金養(yǎng)和莫慶如的心頭大事。為了保障學(xué)生的人身安全,梁金養(yǎng)一咬牙,決定親自為學(xué)生擺渡。第一次下船時,船搖搖晃晃的,梁金養(yǎng)心里也有些慌張,但在學(xué)生和愛人面前,他必須鎮(zhèn)定、必須堅強(qiáng),一來二去,也便熟練起來。梁金養(yǎng)撐船擺渡,莫慶如便目送來回,就這樣,一天4趟,伴隨著學(xué)生上課、下課,十幾年間從未出現(xiàn)過一起安全事故。

 

梁金養(yǎng)在綠碧渡口的船上準(zhǔn)備擺渡

 

山川、河流是他們的江湖,課堂、生活便是他們的戰(zhàn)場。那岳教學(xué)點(diǎn)師資力量缺乏,他們就承擔(dān)起大部分的教學(xué)工作,一個教語文、一個教數(shù)學(xué),梁金養(yǎng)更是親自把關(guān)小升初畢業(yè)班,多年以來不曾落下;學(xué)校里人力資源和物資條件匱乏,他們就同時兼任保安、水電工、修理工甚至“半個父母”,為的就是學(xué)生們在學(xué)習(xí)、生活中的方方面面都能得到保障。就連因?yàn)橹橇θ毕莶荒軄韺W(xué)校讀書的孩子,他們也堅持著“一個都不能少”的原則,每周送教上門,確保每一個山里娃都能享有同齡人該有的受教權(quán)利……

 

小愛大愛 一生所愛

 

朝來暮去,寒來暑往,二十多年的荏苒光陰對于歷史長河來說不過是滄海一粟,對于“橡樹”梁金養(yǎng)和“木棉”莫慶如來說,卻是記錄全部青蔥歲月的“年輪”。

 

今年9月底,在政府的關(guān)懷和多個部門的共同努力下,綠碧橋終于建成并通行。悠悠碧水,不論陰晴,都不再成為學(xué)生通行的安全隱患,而梁金養(yǎng)與莫慶如這對“擺渡夫妻”,也終于正式“卸任”擺渡人的職務(wù),全心全意撲在教學(xué)鉆研和學(xué)生管理上。

綠碧橋建成后梁金養(yǎng)與莫慶如護(hù)送學(xué)生回家

 

在他們的見證下,越來越多的學(xué)生走出大山,走向外面的世界:黃麗宇同學(xué)大學(xué)畢業(yè),成了一名中學(xué)教師;黃藝娟同學(xué)本科畢業(yè),成了一名醫(yī)生;黃安朗同學(xué)大學(xué)畢業(yè),去參軍,又讀了軍?!羧盏摹靶〔稽c(diǎn)”們,在愛意的灌溉下,正在茁壯地成長為一棵棵參天大樹。

 

“土壤貧瘠、荊棘遍地,橡樹是怎樣枝繁葉茂,木棉又是怎樣開出花朵的?”不少人都曾疑惑,直到夫妻倆共同給出了答案——“雖然我不是脊梁,但我的事業(yè)是脊梁!雖然我不是未來,但我的事業(yè)創(chuàng)造未來!”(南寧市邕寧區(qū)紀(jì)委監(jiān)委)